¿Cuánto Vale un Billete de 50 dólares?

Alfredo, con el rostro abatido de pesar se reúne con su amiga Marisa en un bar a tomar un café.

Deprimido descargó en ella sus angustias…que el trabajo, que el dinero, que la relación con su pareja, que su vocación…todo parecía estar mal en su vida.

Marisa introdujo la mano en su cartera, sacó un billete de 50 dólares y le dijo:

– Alfredo, quieres este billete ?

Alfredo, un poco confundido al principio, inmediatamente le dijo:

– Claro Marisa…son 50 dólares, quién no los querría ?
Entonces Marisa tomó el billete en uno de sus puños y lo arrugó hasta hacerlo un pequeño bollo. Mostrando la estrujada pelotita verde a Alfredo volvió a preguntarle: Y ahora igual lo quieres Marisa, no sé qué pretendes con esto, pero siguen siendo 50 dólares, claro que los tomaré si me lo entregas. Entonces Marisa desdobló el arrugado billete, lo tiró al piso y lo restregó con su pie en el suelo, levantándolo luego sucio y marcado. Lo sigues queriendo Mira Marisa, sigo sin entender que pretendes, pero ese es un billete de 50 dólares y mientras no lo rompas conserva todo su valor

– Entonces Alfredo, debes saber que aunque a veces algo no salga como quieres, aunque la vida te arrugue o pisotee SIGUES siendo tan valioso como siempre lo hayas sido…lo que debes preguntarte es CUANTO VALES en realidad y no lo golpeado que puedas estar en un momento determinado. Alfredo quedó mirando a Marisa sin atinar con palabra alguna mientras el impacto del mensaje penetraba profundamente en su cerebro.Marisa puso el arrugado billete de su lado en la mesa y con una sonrisa cómplice agregó:

– Toma, guárdalo para que te recuerdes de esto cuando te sientas mal…pero me debes un billete NUEVO de 50 dólares para poder usar con el próximo amigo que lo necesite Le dio un beso en la mejilla a Alfredo -quien aún no había pronunciado palabra- y levantándose de su silla se alejó con su atractivo andar con rumbo a la puerta.Alfredo volvió a mirar el billete, sonrió, lo guardó en su billetera y dotado de una renovada energía llamó al mozo para pagar la cuenta…En el fondo tengo un pequeño malestar con la historia de Alfredo y Marisa. Siempre me queda la sensación que quizás no logro transmitir el verdadero significado del mensaje.- Cuántas veces dudamos de nuestro propio valor, de que realmente MERECEMOS MAS y que PODEMOS CONSEGUIRLO si nos lo proponemos ?Claro que el mero propósito no alcanza…se requiere de la ACCION para lograr los beneficios. Yo se que se puede y que existen innumerables caminos para conseguirlo. Espero que muy pronto podamos recorrerlos juntos (para ello sólo te basta con tomar tu decisión de hacerlo). Que TODOS aprendamos a desarrollar nuestras potencialidades.

MARIANA VENEGAS LaCienciaDeHacerseRico.com BOX 49192 St Petersburg, FL 33743-9192 (USA)

Durante los últimos meses, he tenido la oportunidad de visitar varias empresas, principalmente empresas medianas y pequeñas de nuestro país El Salvador. En la mayoría de éstas encuentro bastante interés por tener presencia en la Web, por tener un “sitio Web”; pero también encuentro bastantes dudas relacionadas a los pasos necesarios para poder tener el sitio web, pienso que estas dudas principalmente se deben a la poca información relacionada al tema, que se encuentra disponible en nuestro medio. No quiero pecar de ser un experto en el tema, pero debido a las consultas que me han hecho, he decidido escribir estas líneas con el propósito que nos permita contribuir a establecer una mayor claridad acerca de los componentes asociados a la creación y puesta en marcha de un sitio web.
Considero importante destacar que toda empresa o persona que desee tener presencia en la web debe tener bien claros los objetivos que busca con la creación del sitio web. Digo esto porque a veces nos dejamos llevar por la idea de querer tener un sitio web para la empresa, y cuando ya se tiene, no encontramos que nos brinde algún aporte o contribución al logro de las metas de la empresa.
Desde mi punto de vista, la creación de un sitio web puede dividirse en cuatro componentes necesarios, a continuación trataré de explicarlos presentándolos en el orden que considero deberían de darse.

1. Registro de un nombre de dominio. El nombre de dominio es la dirección en internet que identifica a su empresa, la cual será ingresada por los usuarios en el navegador para llegar a su sitio web; un ejemplo de un nombre de dominio es www.suempresa.com. El nombre de dominio debe ser fácilmente asociado con su empresa, casi siempre se usa el mismo nombre de la empresa. Para realizar el registro del nombre de dominio es necesario realizar un pago por un año, mínimo; puede realizar el pago por varios años. En El Salvador, el SVNET es la institución encargada de controlar el registro de nombres de dominio. Todos los dominios registrados en el SVNET llevan el sufijo “.sv”, que indica que el dominio registrado pertenece a El Salvador, ejemplo www.suempresa.com.sv. También puede realizar el registro del nombre de dominio con empresas de Estados Unidos, existen varias; los precios pueden variar dependiendo de la empresa, y las características que necesite para su sitio. Los nombres de dominio registrados en Estados Unidos no incluyen un sufijo que indique el país. Un dominio registrado en Estados Unidos puede ser: www.suempresa.com
2. El alojamiento del sitio Web (en inglés Webhosting). Es el espacio ocupado por los archivos de su sitio, en un equipo denominado servidor web. Por lo general éste se contrata con un proveedor de servicios de internet (PSI). En El Salvador existen algunas empresas que venden este servicio, también puede contratar este servicio con empresas en el extranjero, más específicamente en Estados Unidos; cuando he tenido la oportunidad, siempre recomiendo que este servicio se contrato con este tipo de empresas, porque poseen mayor ancho de banda, saben cómo supervisar, realizar el mantenimiento y proteger los servidores para que el tiempo de disponibilidad de su sitio se acerque mucho al 100%. Si realizó el registro del nombre de dominio en El Salvador, puede contratar el servicio de alojamiento en el extrajero, no debe de haber problemas relacionados a esto.
3. Diseño y creación de las paginas web que forma el sitio. Las páginas web, son los archivos que contiene la información a publicar. Por lo general son documentos escritos en un lenguaje de programación que se llama HTML. Estos archivos son copiados al sitio que le asigna la empresa que le vende el servicio de alojamiento.En este componente puede contratar los servicios profesionales de diseñadores de páginas web para que construyan el sitio, ya que es necesario conocimiento de programación, dominio de herramientas y técnicas de diseño, y bastante creatividad. Si ud. Posee conocimiento puede construir el sitio por su propia cuenta.
4. La publicación del Sitio Web y el mantenimiento. Cuando se ha finalizado la construcción del sitio, debe realizarse la publicación en internet, esto es copiar los archivos que forman el sitio al servidor asignado por el proveedor del alojamiento. Considero que a partir del momento que un sitio web es publicado, inicia el mantenimiento del mismo, primero con la tarea de dar de alta el nuevo sitio en los principales buscadores de internet(en Google, por supuesto), para que puede ser localizado por los usuarios y pueda ser visitado. También el mantenimiento incluye la modificación de la información presentada, esto debería hacerse de forma regular para mantener actualizado el sitio.

La información anterior se aplica a la mayoría de sitios web que se necesitan para las empresas de nuestro medio, si se trata de sitios web para tareas complejas, como comercio electrónico; estos componentes se ven ampliados y se hace necesario considerar otros aspectos que toman mayor importancia.

Me he permitido transcribir(Ctrl+C,Ctrl+P), el contenido de un correo recibido este día, porque lo considero muy interesante lo que dice…

Ley de la Causa y Efecto

“Todo pasa por una razón, hay una causa para cada efecto”

Esta es la “ley de hierro” del destino humano. Ella dice que vivimos en un mundo gobernado por leyes naturales y no por la suerte o coincidencia. Afirma que todo sucede por una razón, sepamos o no cuál es.

«Cada efecto, cada éxito o fracaso, tanto la riqueza como la pobreza, han sido generadas por una o varias causas específicas. Cada causa o acción tiene un efecto o consecuencia de algún tipo, la veamos o no, estemos o no de acuerdo con ella.»

Esta ley afirma que todo logro, riqueza, felicidad, prosperidad o éxito son efectos o resultados directos o indirectos de causas o acciones. Esto significa que si podemos ser claros con el efecto o resultado que deseamos obtener, probablemente lo podremos conseguir. Si algo ha sido posible para otros, lo más probable es que también lo sea para mí, para tí. Te sugiero que estudies a otras personas que hayan logrado los mismos objetivos que tú persigues; determina que es lo que ellos han hecho y decide que es lo que tu debes hacer para alcanzar iguales resultados.

«La ley de causa y efecto se aplica tanto al dinero como a cualquier otro tema. De acuerdo con esta ley el éxito financiero es un efecto, y como tal, es el resultado de ciertas causas específicas»

Cuando identifiques estas causas y las implementes en tu propia vida y en sus actividades, logrará los mismo efectos que miles de personas ya han logrado en la creación de sus propias fortunas. Es más, esta es la formula que ellas han utilizado para alcanzar la libertad financiera. Ellas decidieron observar como actúa la gente acaudalada para obtener, administrar y organizar su tiempo, recursos y dinero y se propusieron adquirir los mismo hábitos.

«Esta es la forma como tu puedes conseguir la cantidad de dinero que desees. Si examinas y haces lo que otros han hecho antes para obtener los mismos resultados, tu también lograrás obtenerlo.
Es así de simple»

La expresión mas importante de esta ley universal es que “Los pensamientos son causas y las condiciones son efectos”

Dicho de otra manera: “Los pensamientos son creativos y se constituyen en las principales fuerzas de invención de tu vida. Tu construyes tu mundo entero de acuerdo con tu manera de pensar. Toda la gente y las situaciones que te rodean han sido creadas por su propio pensamiento. Cuando cambias tu forma de pensar, cambia tu vida, a veces en cuestión de segundos.

«El principio más importante del éxito personal o de los negocios es simplemente este: tu te conviertes en lo que piensas la mayoría del tiempo»

Lo importante no es lo que te suceda en la vida sino como razones sobre lo que te acontece. Esto determina tu forma de sentir y de actuar. No es el mundo de afuera el que dictamina sus circunstancias o condiciones. Eres tu mismo quien decide como reaccionar ante el.

«Es el mundo que hay dentro de ti el que crea las condiciones de vida externa que experimentara. Lo que tu piensas sobre el dinero y sobre tu situación financiera, es lo que define tus condiciones económicas actualmente»

Un diagnóstico exacto es la mitad de la cura. Así que si deseas que esta ley trabaje para ti y no en su contra, toma el tiempo necesario para observar los aspectos mas importantes de tu vida: Tu familia, tu salud, tu trabajo, tu situación financiera, y observa las relaciones causa-efecto entre lo que piensas, dices, sientes y haces y los resultados que estas obteniendo.

Se honesto contigo mismo y haz los cambios de vida que consideres necesarios!!

Tomado del Libro Las 21 Leyes inquebrantables del Dinero
Brian Tracy, Taller del Exito

Este correo fue enviado por:Desde El Escritorio de Angel Soriano

Cuando nos comunicamos con otra persona frente a frente o por teléfono, utilizamos gestos, expresiones y/o modulaciones de la voz que ayudan a nuestro interlocutor a interpretar nuestro mensaje. Esas importantes ayudas audio-visuales de la comunicación no están presentes en la comunicación escrita por lo que es mas difícil transmitir ciertas ideas, conceptos o sentimientos.

La Netiquette es una serie de reglas de etiqueta que todos debemos conocer y seguir al comunicarnos a través de la red para una comunicación más efectiva y un mejor uso de los recursos y el tiempo. Debido a las características particulares del medio, es necesario utilizar algunos convencionalismos que ya se han establecido para poder comunicarnos efectivamente y evitar malos entendidos, ofender o ser ofendidos, así como un sinnúmero de otras cosas negativas que pueden surgir al no conocerlos.

Además del sentido común, los buenos modales, la cortesía, el respeto, la consideración y la tolerancia, estas son algunas reglas que debemos todos observar al comunicarnos a través de la Red:

1. Tenga siempre en mente que al otro lado de su pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Siempre escriba como si ambos se estuvieran mirando a los ojos. Nunca escriba nada que no le diría frente a frente a otra persona. Esta es tal vez la principal regla que deba tener presente siempre.
2. Mensajes enviados a listas de distribución de correo-e serán recibidos por todos los miembros. Mantenga sus MENSAJES PERSONALES a otros miembros EN PRIVADO y envíe a la lista solo aquellos mensajes que desee compartir y sean de interés para todos.
3. Mantenga sus comunicados breves y al grano.
4. No envíe a la lista anexos (attachments) largos (como archivos gráficos). De así hacerlo, se corre el riesgo de que los mismos no lleguen a su destino. El procedimiento correcto es colocarlos en algún lugar en la red y enviar el URL a la lista para que los interesados puedan accesarlos o describa el documento en la lista indicando que, a solicitud, puede ser enviado en forma directa a los interesados.
5. Al contestar algún mensaje, deje alguna cita para que se sepa a que se esta refiriendo usted, pero, por favor, recorte todo lo demás. Siempre que sea posible conteste al principio y deje la cita al final.
6. Utilice el \»Asunto\» (\»Subject Line\») correctamente, cambiándolo cuando esté contestando algún mensaje cuyo tema ya no es el original.
7. Conozca y utilice las caritas de expresión para ayudar a transmitir algunos sentimientos, particularmente si está utilizando humor o sarcasmo. 🙂
8. Nunca conteste un e-mail cuando esté enojado o molesto.
9. Respete las leyes sobre Derechos Reservados.
10. Sea cuidadoso con información personal o privada. No publique a la lista datos de terceros (ej. dirección o número de teléfono).
11. Nunca cite en público correos-e que le fueron enviados en privado.
12. Cerciórese de que está enviando su correo-e al destinatario correcto cotejando el encasillado de \»Enviar a:\» (\»Mail to\») de su programa de correos ANTES de oprimir el botón de \»Enviar\» (\»Send\»)
13. Las letras MAYÚSCULAS se pueden usar para sustituir acentos o para enfatizar, pero NO escriba todo en mayúsculas pues esto se interpreta en la red como que ¡USTED ESTA GRITANDO!
14. No utilice la lista para promocionar ni adelantar causas religiosas, filosóficas, políticas, comerciales o para promover su propio sitio web (website).
15. Sea tolerante. Recuerde que el botón de \»Borrar\» (\»Delete\») le permite borrar e ignorar cualquier mensaje indeseado.
16. De sentirse usted ofendido por algo o alguien en la lista dirija sus quejas en privado al ofensor y/o al administrador de la lista. Alabanzas y felicitaciones en público, criticas y desacuerdos en privado. Traer asuntos negativos a la lista, en general no resolverá nada y propiciará un clima de debate estéril.
17. Si recibe usted un mensaje de aviso sobre un virus que se contagia por correo-el o algo similar, NO escriba a la lista para alertar a todos los miembros sobre esto. Lo más seguro se trata de uno de tantos \»Hoaxes\» (falsas alarmas) que abundan en la red. Notifique sólo a los Administradores y ellos investigarán. De ser necesario, ellos pasarán su aviso a la lista.
18. No es aceptable el uso de vocabulario obsceno o \»picante\» en los comunicados a la lista. Sin embargo, por consenso general se permite el uso de palabras \»fuertes\» en chistes, siempre y cuando el \»Tema\» (\»Subject\») especifique claramente que se trata de un Chiste y en el texto se haga una advertencia y se deje un espacio razonable (varias líneas en blanco) que le permitan borrarlo antes de leerlo a personas sensibles a este tipo de vocabulario.
19. Cuando uno ingresa a una nueva cultura (y el ciberespacio tiene su propia cultura) es susceptible de cometer algunos errores sociales. Quizás se pueda ofender a personas sin querer hacerlo, o tal vez pueda malinterpretarse lo que otros dicen tomando represalias cuando no fue lo que se quiso decir. Para empeorar las cosas, a alguien en el ciberespacio le puede ser muy fácil olvidar que está interactuando con otras personas \»reales\», no sólo con caracteres en una pantalla, sino \»caracteres\» humanos.
20. Todo el mundo fue un novato (newbie) alguna vez, muchos de ellos no tuvieron la oportunidad de leer el Netiquette. Por lo tanto, cuando alguien cometa algún error sea bondadoso con él. Quizás si el error es mínimo no sea necesario mencionar nada, siempre piense dos veces antes de reaccionar. Tener buenos modales no nos da derecho a corregir a los demás. Si se decide informar a alguien de algún tipo de error, hágalo cortésmente y si es posible enviando un e-mail privado en lugar de hacerlo público enviándolo a la lista o grupo de discusión. Dé a la gente el beneficio de la duda, asuma que el otro no sabía algo mejor y por sobre todas las cosas no sea arrogante.
21. Los anteriores lineamientos aplican igualmente a Foros, correo-e, listas de distribución de correo electrónico, salones de charla (chat rooms), Libros de Invitados y en general a todos los servicios que el Internet nos brinda.

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* Los anteriores lineamientos fueron tomados de diversas fuentes en la Red y fueron modificados, traducidos o adaptados para nuestro contexto.

*Autor: Álvaro Mendoza V.
http://MercadeoGlobal.com

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Se autoriza la libre reproducción de este artículo siempre y cuando se haga en su totalidad y se den los créditos respectivos al autor y se coloquen enlaces activos a la fuente, es decir: http://MercadeoGlobal.com

Hace tiempo una amiga me comentó que había descubierto a su hijo de corta edad, en animada charla telefónica con su abuela.
– Pero… ¿Cómo has marcado el número si no sabes contar ni cuál es un tres o un siete?
El niño puso cara de quien escucha una solemne tontería:
– Pues… aprieto las mismas teclas que tú cuando la llamas.
Una excelente memoria visual, sin duda. Luego descubrió que además sabía consultar la agenda que había junto al teléfono y copiar los números en el teclado para llamar a diversos amigos y familiares, y se aclararon de paso algunos misterios de la factura telefónica.

Cuando a mediados del siglo pasado se cambió el sistema telefónico de asistido por operadora a marcado decádico, hubo que dar cursillos para adultos y editar folletos acerca de su abstracto funcionamiento. Los adultos leían las instrucciones, discaban torpemente y se maravillaban del resultado. Por supuesto, evitaban que los niños tocaran tan complejo aparato. Quizá les resultara irritante que se saltaran el aprendizaje para dedicarse directamente a hablar con la abuela. Pues para eso sirve el teléfono, ¿no?

A años luz de distancia, hoy en día muchos adultos no dejan que los niños se acerquen al complicadísimo ordenador, temiendo que estropeen algo o que hagan un «uso inadecuado», y les desespera que su interés se centre en los juegos. ¿Inadecuado? Al contrario. Los niños asumen con extraordinaria facilidad la tecnología que está ahí a su disposición y no le dan importancia. Para ellos es una herramienta con un fin, y les interesa éste, el medio es lo de menos. Y el primer fin adecuado es jugar, por supuesto. ¿Acaso les iba a divertir el uso de complicadas hojas de cálculo que a nosotros nos cuestan cursillos y días enteros de aprendizaje?. No, cuando llegue su momento, la usarán directamente, sin aprendizaje de algo que les resultará obvio. Y se les ocurrirán seguramente posibilidades en las que nunca habíamos pensado, quizá por demasiado evidentes.

Naturalmente, no se trata de poner a disposición de los niños un ordenador y olvidarse del tema. Como en toda enseñanza, hay que supervisar y sobre todo, compartir el aprendizaje. Del mismo modo en que los educadores insisten en que hay que ver la televisión juntos y comentar la programación (me pregunto cuántos padres lo hacen) para evitar los abusos del medio.

Sobre todo, creo que sería muy interesante para un niño adquirir experiencia antes de la etapa adolescente. Éste quizás sea el peor momento, en el que hay una crisis de creatividad y una confusión tremenda acerca de objetivos. La inmersión en el mundo desconocido del ordenador y las redes en esa edad es como abrirle las puertas a un mundo para el cual no ha tenido una infancia en la que prepararse. Ahí es donde se producen la mayoría de problemas, a veces muy graves, que no existirían si el uso de los nuevos medios fuera ya algo normal y rutinario.

Un acceso gradual y racional a las nuevas tecnologías redundará en una mayor capacidad para minimizar problemas derivados de su uso o manejo. Posponer el acceso a la tecnología para cuando sea mayor, incluso para cuando sepa leer, puede ser un error. Por lo pasado, ya sabemos el acceso a la información y la comunicación será algo vulgar que pasará tan desapercibido como el simple y necesario teléfono, aunque ahora nos admire todo eso de la web, el correo electrónico e Internet.

Joan Rotger
Editor de Comunidad Virtual

(De «El camino a Tycho», una colección de artículos sobre los antecedentes de la Revolución Lunaria, publicado en Luna City en 2096.)

Para Dan Halbert, el camino hacia Tycho comenzó en la universidad, cuando Lissa Lenz le pidió prestado su ordenador. El suyo se había estropeado, y a menos que pudiese usar otro suspendería el proyecto de fin de trimestre. Ella no se habría atrevido a pedírselo a nadie, excepto a Dan.

Esto puso a Dan en un dilema. Tenía que ayudarla, pero si le prestaba su ordenador ella podría leer sus libros. Dejando a un lado el peligro de acabar en la cárcel durante muchos años por permitir a otra persona leer sus libros, al principio la simple idea le sorprendió. Como todo el mundo, había aprendido desde los años de colegio que compartir libros era malo, algo que sólo un pirata haría.

Además, era muy improbable que la SPA —Software Protection Authority, [Autoridad para la Protección del Software]— lo descubriese. En sus clases de programación, había aprendido que cada libro tenía un control de copyright que informaba directamente a la oficina central de licencias de cuándo y dónde se estaba leyendo, y quién leía —utilizaban esta información para descubrir a los piratas de la lectura, pero también para vender perfiles personales a otros comercios. La próxima vez que su ordenador se conectase a la red, la oficina central de licencias lo descubriría todo. Él, como propietario del ordenador, recibiría el castigo más duro por no tomar las medidas necesarias para evitar el delito.

Por supuesto, podría ser que Lissa no quisiera leer sus libros. Probablemente lo único que necesitaba del ordenador era redactar su proyecto. Pero Dan sabía que ella provenía de una familia de clase media, que a duras penas se podía permitir pagar la matrícula y no digamos las tasas de lectura. Leer sus libros podía ser la única forma por la que podría terminar la carrera. Comprendía la situación; él mismo había pedido un préstamo para pagar por los artículos de investigación que leía —el 10% de ese dinero iba a parar a sus autores y como Dan pretendía hacer carrera en la Universidad, esperaba que sus artículos de investigación, en caso de ser citados frecuentemente, le darían suficientes beneficios como para pagar el crédito.

Con el paso del tiempo, Dan descubrió que hubo una época en que todo el mundo podía acudir a una biblioteca y leer artículos, incluso libros, sin tener que pagar. Había investigadores independientes que podían leer miles de páginas sin necesidad de recurrir a becas de biblioteca. Pero desde los años noventa del siglo anterior, las editoriales, tanto comerciales como no comerciales, habían empezado a cobrar por el acceso a los artículos. En 2047, las bibliotecas con acceso público a literatura académica eran sólo un vago recuerdo.

Había formas de saltarse los controles de la SPA y de la oficina central de licencias. Pero también eran ilegales. Dan conoció a un compañero de clase, Frank Martucci, que consiguió una herramienta ilegal de depuración y la usaba para saltarse el control de copyright de los libros. Pero se lo contó a demasiados amigos, y uno de ellos le denunció a la SPA a cambio de una recompensa —era fácil tentar a los estudiantes endeudados para traicionar a sus amigos. En 2047, Frank estaba en la cárcel, pero no por pirateo, sino por tener un depurador.

Dan averiguó más tarde que hubo un tiempo en que cualquiera podía tener un depurador. Había incluso depuradores gratuitos en CD o disponibles libremente en la red. Pero los usuarios normales empezaron a usarlos para saltarse los controles de copyright y por fin un juez dictaminó que ése se había convertido en su principal uso práctico. Eso significaba que los depuradores eran ilegales y los programadores que los crearon fueron a parar a la cárcel. Obviamente, los programadores aún necesitan depuradores, pero en 2047 sólo había copias numeradas de los depuradores comerciales, y sólo estaban disponibles para los programadores oficialmente autorizados. El depurador que Dan había utilizado en sus clases de programación estaba detrás de un cortafuegos para que sólo pudiese utilizarse en los ejercicios de clase. También se podía saltar el control de copyright instalando el kernel de un sistema modificado. Dan descubrió que hacia el cambio de siglo hubo kernels libres, incluso sistemas operativos completos. Pero ahora no sólo eran ilegales, como los depuradores. No se podía instalar sin saber la clave de superusuario del ordenador y ni el FBI ni el servicio técnico de Microsoft la revelarían. Dan llegó a la conclusión de que simplemente no podía dejarle a Lissa su ordenador. Pero no podía negarse a ayudarla, porque estaba enamorado de ella. Cada oportunidad de hablar con ella era algo maravilloso. Y el hecho de que le hubiese pedido ayuda a él podía significar que ella sentía lo mismo. Dan resolvió el dilema haciendo algo incluso más increíble, le dejó su ordenador y le dio su clave. De esta forma, si Lissa leía sus libros, la oficina central de licencias pensaría que era él quien estaba leyendo. Seguía siendo un delito, pero la SPA no lo detectaría automáticamente. Sólo podrían descubrirlo si Lissa le denunciaba. Si la universidad descubriese que le había dado su clave a Lissa, significaría la expulsión de ambos, independientemente del uso que hubiera hecho ella de su clave. La política de la Universidad era que cualquier interferencia con sus métodos de control sobre el uso de los ordenadores era motivo de acción disciplinaria. No importaba el daño, el delito era el hecho de dificultar el control. Se daba por supuesto que esto significaba que se estaba haciendo algo prohibido, no necesitaban saber qué. En realidad, los estudiantes no eran expulsados, no directamente. En lugar de eso, se les prohibía el acceso a los ordenadores de la universidad, lo que equivalía a suspender sus asignaturas. Dan supo más tarde que ese tipo de políticas en la Universidad comenzó durante la década de 1980, cuando los estudiantes empezaron a usar los ordenadores en masa. Antes, las universidades tenían una actitud diferente: sólo se penalizaban las actividades peligrosas, no las meramente sospechosas. Lissa no denunció a Dan a la SPA. Su decisión de ayudarla llevó a que se casaran y también a que cuestionaran lo que les habían enseñado cuando eran niños sobre la piratería. Empezaron a leer sobre la historia del copyright, sobre la Unión Soviética y sus restricciones sobre las copias, e incluso sobre la constitución original de los Estados Unidos. Se mudaron a Luna City, donde se encontraron con otros que intentaban librarse del largo brazo de la SPA de la misma manera. Cuando el Levantamiento de Tycho se produjo en 2062, el derecho universal a leer se convirtió en uno de sus objetivos fundamentales.

Tomado del libro Software Libre para una Sociedad Libre